Rozwijanie umiejętności kulinarnych:

a) nauka samodzielnego przygotowywania posiłków i nakrywania do stołu:

• przygotowywanie surówek, sałatek;
• mycie i płukanie warzyw i artykułów spożywczych, np. mięso, fasola, kasza itp.;
• obieranie i krojenie warzyw (plasterki, piórka, kostka), mięs, wędlin, pieczywa;
• dobieranie odpowiednich przypraw, doprawianie do smaku;
• przygotowywanie napojów, np. soków, herbaty, kawy;
• przygotowanie produktów potrzebnych do upieczenia ciasta zgodnie z przepisem, nauka wykonywania poszczególnych czynności, pieczenie;
• nauka przygotowania poczęstunku na zabawy i uroczystości ŚDS;
• przygotowanie talerzy odpowiednich do danej potrawy i zgodnych z liczbą osób spożywających posiłek;
• przygotowanie stołu do posiłku;
• rozkładanie sztućców odpowiednich do danej potrawy oraz zgodnych z liczbą osób spożywających posiłek;
• nakładanie bądź nalewanie potraw na talerze przy użyciu odpowiednich przedmiotów kuchennych;
• rozkładanie szklanek i dzbanków z napojami;
• nabycie umiejętności posługiwania się sztućcami (łyżka, widelec, nóż, łyżeczka);
• kulturalne spożywanie posiłków:
• doskonalenie nabytych umiejętności.

b) nauka obsługi urządzeń gospodarstwa domowego:

• umiejętne i rozsądne korzystanie ze zmywarki;
• korzystanie ze sprzętów AGD zgodnie z ich przeznaczeniem;
• bezpieczne i ekonomiczne użytkowanie kuchenki gazowej;
• bezpieczne i ekonomiczne korzystanie z małych sprzętów kuchennych, np. czajnika bezprzewodowego, miksera, gofrownica, itp.;

c) prowadzenie pogadanek związanych z zachowaniami prozdrowotnymi, profilaktyką zdrowotną, sposobem zdrowego odżywiania się:

• omówienie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu;
• rozbudzenie zainteresowania własnym zdrowiem;
• omówienie zachowań prozdrowotnych, np. częste wietrzenie pomieszczeń, relaks, ćwiczenia;
• rozbudzanie zainteresowania tematyką zdrowego żywienia, np. wyeliminowanie z diety składników niezdrowych, tuczących;
• rozbudzenie zainteresowania profilaktyką zdrowia, np. tworzenie i wzmacnianie prawidłowych postaw zdrowotnych, zwrócenie uwagi na konieczność przeprowadzania badań, nie bagatelizowania objawów chorób;
• podtrzymywanie i rozwijanie nabytych umiejętności.